Понякога имам чувството, че не сме наясно с всички жени, които са били учени в историята. Жени като Мария Кюри, Розалинд Франклин, Джоселин Бел, Маргарита Салас, Елена Гарсия, Мария Бласко или прекрасната Джейн Гудол. Всички те бяха и са също толкова важни, колкото и най-известните учени. Но и до днес все още има хора, които са изненадани да чуят как едно момиче казва, че иска да бъде учен.
В тази публикация, посветена на Деня на жените и момичетата в науката, ще говорим за това как родителите Можете да помогнете на дъщерите си да открият страстта си към науката и да популяризират тяхното научно мислене. Дано скоро фразата „Татко, мама: Искам да бъда учен“ да спре да звучи странно и странно в обществото.
Преди да започна да говоря за начините, по които може да се насърчи научното мислене, бих искал да спомена някои от неговите предимства.
- Подобрява значително разсъжденията. И е от съществено значение за решаване на сложни проблеми.
- Научната мисъл прилага на практика активно и смислено учене.
- Помогнете за решаването реални житейски проблеми.
- Научната мисъл благоприятства креативност, аналитични умения и инициативност.
И така, какво могат да направят родителите, за да помогнат на бъдещ учен?
Подпомагане на любопитството: нещо основно
Това, че родителите насърчават дъщерите ви да разследват, откриват и експериментират за себе си, е много важно. Неспокойна ли е дъщеря ви, любопитно родена и не се уморява да продължава да опитва, въпреки че греши? Това е страхотно, защото ... Ами ако може би обучавате бъдещ учен?
Задавайте въпроси и въпроси за околната среда
Въпросите са много важни за активиране на разсъжденията, научното мислене и аналитичните умения. Например: ако сте гледали филм като семейство или сте посещавали музей или знаете, че четат конкретна книга, използвайте възможността да им зададете въпроси за това.
Тези въпроси ще направят размишлявайте, мислете, питайте много неща и ще има дебат в семейството. По този начин ще благоприятствате и креативността, въображението и разрешаването на възможни реални конфликти. И вие също ще насърчавате комуникацията у дома!
Възможности за разследване и откриване за себе си
Има родители, които веднага отговарят на съмненията на дъщерите си, вярвайки, че това е правилното нещо. Мога да измисля някои алтернативи на отговора: Ами ако разберете? Ами ако го потърсите в енциклопедията? Ами ако те придружа до библиотеката и ти потърсиш отговора в книгите? По този начин се предоставят възможности на момичетата да развият максимално своето научно мислене.
Търсенето на информация, откриването, експериментирането и намирането на отговорите насърчава активното и смислено учене. Също така, момичетата щяха да бъдат главните герои на собственото си обучение.
Без страх от грешки или неуспехи
Има семейства, чийто най-голям страх е децата им да сгрешат или да се провалят в нещо. Бих искал да поясня, че Опитът и грешките са активен и много важен начин на обучение. От грешки децата могат да научат много неща и да открият много други. Погрешното им разбиране не е лошо и не би трябвало да разочарова толкова много някои родители.
Имате ли момиче, което продължава да опитва, въпреки че понякога прави грешки? Няма проблем! Може да сте потенциален учен, който измисля най-добрия начин да не допуснете грешката отново. В тези случаи: запомнете известната фраза на Бенджамин Франклин: Не съм се провалил. Открих само десет хиляди решения, които не работят.
Прекомерната защита не е съюзник
Ако често давате на дъщерите си всичко разрешено, ако им предоставяте всякакви съоръжения и не им предоставяте дейности или ситуации, за да се развият тяхната автономност и независимост, ще бъде трудно да се фаворизира тяхното научно мислене. В бъдеще за тях ще бъде трудно да намерят решение на проблема.
Те трябва да открият за себе си света, в който живеят, трябва да изследват и да експериментират. По този начин те ще знаят как да се справят с конкретни ситуации, ще са наясно със заобикалящата ги среда и ще бъдат чувствителни към случващото се в света.
Семейни дейности: чудесно за популяризиране на знанието
Знам за много родители, които водят дъщерите си на поход в планината и ги насърчават да наблюдават растенията, дърветата, земята и животните, които може да са там. Y. има родители, които посвещават съботите си на обикаляне на музеите и историческите кътчета на града си с дъщерите си.
Чрез тези семейни дейности те популяризират активни и смислени знания за момичетата. Те им дават възможност да учат експериментално и експериментално (което е най-добрият начин да учат). Културните дейности за свободното време са чудесни за насърчаване на научното мислене на момичетата. Ами ако живеете с бъдещ учен? Възползвайте се максимално!
Не забравяйте нещо много важно: играта
С игра се развиват въображение, креативност, инициативност и аналитични умения. Чрез него децата активно решават проблеми и се превръщат в големи изобретатели. Едно от най-прекрасните неща в играта е, че тя не разбира жанрове. За съжаление, обществото е това, което създава стереотипи.
Ето защо е от съществено значение като родители да не поставяте ограничения върху въображението на дъщерите си в играта. Страхотно е, че ви харесва с кукли, но не си мислете, че можете да играете само това. Съветвам ви да опитате неврообразователни игри. С игри, които популяризират техните умения и им помагат да развият пълния си потенциал.
Ролята на обществото при равни възможности
И накрая, бих искал да говоря за ролята на общество и медиите. Въпреки че сме в XNUMX век, родителите трябва да се бият, така че дъщерите ви да имат същите възможности като децата. И понякога обществото и телевизията няма да ви улеснят. Заедно трябва да се борим, защото въпросът за водещ на бъдещ астронавт не е: Ами ако намерите момчето на живота си по-рано?
Трябва да се борим медиите да подкрепят жените учени (които са много и много важни). И ние трябва да се борим обществото да отвори ума си, да разшири кръгозора си И не се изненадвайте, когато малко момиченце каже, че иска да стане учен, когато порасне.