Методът Монтесори у дома за насърчаване на любопитството у деца на възраст от 3 до 6 години: подготвени среди, предизвикателства и ключови материали

Повечето от нас знаят или са чували за метода на Монтесори. Предимството е, че има тенденция да се отклонява малко от традиционните методи на образование, като дари детето с много специална независимост, където възрастният почти винаги действа като водач.

Имаме работа с вид педагогика, при която цени отговорността в домакинските задължения, както от родителите, така и от самото дете, да се научи да бъде самостоятелно. А за да постигнем независимост, трябва преди всичко да им дадем възможност да изследват, да взаимодействат и най-вече да насърчаваме любопитството си. В «Майки днес» искаме да ви обясним как можете да приложите метода на Монтесори у дома, за обучение на деца между 3 и 6 години.

Любопитството като оръжие на властта и родителите като насърчители

Ако има съществен аспект на детския мозък е големият му потенциал за учене, а средствата за артикулиране на тези знания несъмнено са насочването на тяхното любопитство. Ако прилагаме тип родителство, при което непрекъснато пречим на децата си да се докосват до това или онова, или да останат неподвижни, ще „ограничим“ възможностите им за растеж и учене.

"Първата задача на образованието е да разклати живота, но да го остави свободен да се развива."

Мария Монтесори

Каква е нашата роля като майки и бащи? Имайте предвид тези прости принципи че самата Монтесори ни напусна и че, без съмнение, вие вече кандидатствате ежедневно.

• Дете, което се чувства обичано, се чувства в безопасност да изследва света
• Винаги слушайте детето си, когато се приближи с въпрос, имайте време за него всеки ден.
• Уважавайте детето си, дори и да е направило грешка. Никога не го санкционирайте публично.
• Трябва да сте готови да помогнете на детето си, когато то иска да намери нещо. Сега също също толкова важно е да му позволите сам да намира нещата.
• Избягвайте да критикувате детето си. По този начин първото нещо, което той ще научи, е да осъди себе си.
• Ако го хвалите последователно и когато той го заслужава, той ще се научи да цени себе си.
• Уверете се, че децата ви се чувстват в безопасност всеки момент. Увереното дете се чувства по-уверено да изследва света чрез любопитство.
• Вслушайте се в техните мнения и ги оценете. По този начин ще се почувствате интегрирани и ще знаете, че вашият глас, вашите думи са важни.

Освен това, в Монтесори възрастният действа като водач: наблюдавайте без да прекъсватепредставя материали, когато детето е готово, и предлага Свобода в ясни границиВъведете жестовете на благодат и учтивост (поздрав, заемане на ред, грижа за екипировката) осигурява сигурност и превръща любопитството в уважително проучване на домашната среда.

Деца на възраст от 3 до 6: Поглъщащ ум

Мария Монтесори ни говори за важността на чувствителните периоди, включени в живота на детето до 6-годишна възраст. Ако детето ви е на тази възраст, трябва да знаете това Никога повече няма да имате толкова интензивна възможност да се развиете емоционално и интелектуално.

По време на този много интересен период децата ви ще усвоят света около себе си и вие трябва да сте техният водач. Архитектът на всяка нейна стъпка, къде трябва да можете да създавате, а не да ограничавате, къде да фаворизирате и никога да не защитавате прекомерно

• От 3-годишна възраст любопитството при децата придобива определяща сила. На третата година вече има по-голямо кортикално развитие, което отстъпва място на прекрасно невронално съзряване. Невроните на тригодишните са способни да реагират на много по-сложно поведение или поведение.
• Между 4 и 5 години: по това време децата вече са наясно със себе си. Те развиват магическо мислене, където любопитството е истинско оръжие на силата. Също така имайте предвид, че на тази възраст те ще имат много емоционални нужди и нужди от признание.
• Между 5 и 6 години: това е време, когато приятелите вече имат много важна стойност. Те развиват приятелски връзки и обичат да играят с връстниците си. Това е моментът, в който трябва да улесним тяхната социализация, много подходящ начин за подобряване на тяхната емоционална интелигентност, както и тяхното „социално любопитство

Монтесори идентифицира чувствителни периоди от които трябва да се възползват: ред, език, движение, социален живот, интерес към малки предмети и учене чрез сетивата. Подготовката на специфични преживявания за всеки период превръща любопитството в продължително вниманиеНапример, игри на класификация за ред, песни и рими за език, двигатели на баланса за движение или сензорни тави за допир и зрение.

Този етап от 3 до 6 години се нарича Детска къщаУчебната програма Монтесори е организирана в четири области, които насърчават любопитството по конкретни начини: практически живот (автономия и координация), сетивен (дискриминация и възприятие), език (от устна реч до писане и четене) и Математика (от конкретното към абстрактното). Всеки материал има контрол на грешките така че детето да може да се самокоригира, като по този начин се засилва самочувствието и желанието му да изследва.

Как да приложим метода на Монтесори у дома, за да засилим любопитството

Подготвена среда

Знаем, че методът на Монтесори се прилага особено в определен тип класни стаи, където Той се стреми да насърчава свободата и капацитета за изследване на детето. Сега, но можем ли да направим същото у дома, без да харчим много пари?

Разбира се. Това биха били следващите точки за разглеждане.

• Между 3 и 6 години имаме много неспокойни деца и следователно трябва контролират всички видове рискове.
• Важно е да се балансира възможността за взаимодействие с ограничаващи опасности.
• Можем да разчитаме на област, свързана с природатаМожем да създадем пространства, които винаги са на най-високо ниво и които могат да им послужат за взаимодействие, работа и учене.
• Вашата спалня е вашата игрална зона. Жизненоважно е те да поемат отговорност от 3-годишна възраст да поддържат реда. Насърчавайте ги да вдигат играчките си след употреба, да се притесняват дали не са оправили леглото, за да ви помогнат да приберете дрехите.
• Ние можем имат зона, свързана с природата. Пространство, където има растения (дори ако това е обикновена тава с контейнери с кисело мляко, където засаждаме семена като нахут или леща)
• Друга област ще бъде посветена на четенето. Това ще бъде вашето чекмедже с книги.
• Друга площ ще бъде използвана за кухнята. Там те могат да имат тавата си с плодове, със забавни силиконови формички за направа на мъфини, които могат да приготвят с вас.

За да вдъхне живот на тази среда, той добавя Достъпни мебели (ниски рафтове, подноси, малки масички), действителни материали и красиви (дърво, стъкло, метал) и определени области по области: Практически живот, Сензорно мислене, Език и Математика. Упражнявайте активно наблюдениеОпределете интересите, адаптирайте пространството и представете материалите спокойно. И не забравяйте да предложите opcionesИзборът на дейност, изборът на книга или определянето на реда на задачите засилва саморегулацията.

Ключови материали по области, които да събудят любопитството

• практически живот: наливане и преливане на вода, ориз или леща; закопчаване, връзване и закопчаване на ципове (дъски за тоалетки); почистване на маса; поливане на растения; подредете масата Използване на истински прибори за хранене; рязане на банан/яйце с безопасен нож. Тези задачи се развиват координация и концентрация и да дадат смисъл на любопитството им да „правят като възрастни“.
• сетивенцилиндри със и без бутони, звукови кутии, цветни кутии, текстурирани тави, обонятелни палуби и Мистериозна чанта (мистериозна чанта) за разграничаване на форми чрез допир. Усъвършенстването на сетивата подчинява ума и подхранва наблюдение.
• езикбукви от шкурка, подвижни азбуки, карти с картинки и речник (три части), рими и истории. Първо се обогатява устният език, след това се пише (чрез слух и допир) и накрая се чете естествен.
• МатематикаНомерационни летви, номера от шкурка, кутия за шпиндел, златни мъниста и материал за Десетична система за единици, десетици, стотици и хиляди. Децата разбират количеството с телата си, преди да абстрахират символа.

Всички материали по метода Монтесори включват контрол на грешкитеСамият дизайн ви позволява да разберете дали дейността е извършена правилно. По този начин детето не зависи от възрастния. самокоригира се и любопитството му го кара да повтаря, докато не усвои умението.

Ежедневно предизвикателство за насърчаване на любопитството

В предишната ни статия на «Монтесори педагогика за деца между 6 и 12 месеца»Говорихме с вас за удобството при създаване на "чекмедже за изненада" къде да се въвежда нов и различен обект всеки ден.

По този повод и докато децата растат, трябва да увеличим сложността. въпреки това, е идеална стратегия, с която да насърчавате емоциите, предизвикателствата, отговорността и любопитството на децата. Сега, не забравяйте, че за да постигнете добри резултати, е необходима отдаденост от наша страна.

Какво трябва да съдържа? чекмеджето на любопитството?

Не е нужно да инвестираме пари. Нашето въображение е най-добрият ресурс, и прекрасен начин да се свържете с нашите деца.

• Може да бъде малко предизвикателство, тест с последна награда. Скрийте му бонбони, сладки или някакви „детайли“, които той трябва да открие, следвайки някои насоки: в книгата с рецепти на рафта има следа, която ще го отведе в друг ъгъл на къщата, докато малко по малко намери неговото съкровище.
• Още един ден можем поставете в нашата кутия с любопитства «отговорност». Независимо дали чрез рисунка или малка бележка, ние можем да предложим на детето нова отговорност у дома, която да го кара да се чувства полезно и интегрирано.
• В кутията, Можете да въвеждате неща като „семе за засаждане“, „занаят“, „книга“ всеки ден и дори прости картички, където можете графично да му кажете колко много го обичате и колко се гордеете с него.

За да разшири репертоара, алтернативни прости идеи и мощен:

• Тайнствена чанта (Мистериозна торбичка): Поставете познати предмети вътре. С ръката си вътре, детето трябва да ги разпознае само чрез допир. сензорна дискриминация и речник.
• Карти от три части (Изображения и етикети) за животни, транспортни средства или растения. Те ви канят да класифицирам, назовавам и разговарям.
• Трапезата на природатаШишарки, листа, черупки, семена. Наблюдавайте с лупа, сортирайте по категории и добавете малки знаци направени от детето.
• Градина в бурканПокълвайте бобовите растения върху влажна хартия. Обърнете внимание на всички промени. Научното любопитство се разпалва от ежедневно наблюдение.
• пясъчен шистиОчертайте букви, цифри или форми с пръст върху брашно или фин пясък в тава. движение и символ.
• оценки с копчета или тапи по цвят, размер или форма. Те подготвят ума за серии и комплекти.
• Топчета за броенеНапишете числа от 1 до 9 и предложете свързване на количеството. Затвърдете кореспонденция „един към един“.

Нещо толкова просто, като например да поставите този куфар с любопитни факти някъде в къщата, ще прави всеки ден детето ви се чувства мотивирано да учат и откриват нови неща. А вие ще бъдете техен водач, ще бъдете техният ежедневен архитект на емоциите и радостите.

Не се колебайте да го насърчите да остави нещата си в багажника.По този начин установяваме семейно взаимодействие, от което всички можем да се възползваме. Смеете ли да започнете метода на Монтесори у дома?.

Рутини, почивка и автономност

Независимостта се култивира и в рутината: обличане, хигиена, хранене и сън. Спалня с легло на пода Това улеснява качването и слизането по стълби без чужда помощ, избора на книги и достъпа до дрехи. Тази среда укрепва самоуправление и поддържа непрекъснатост на обучението: това, което се практикува през деня (ред, отговорност), се подсилва през нощта с достъпна среда и застраховка.

Следване на детето: наблюдение, граници и ролята на възрастния

Сърцето на Монтесори е следвайте интереса на дететоНаблюдавайте кога се фокусира, какво повтаря и какво избягва. Представяйте нови предизвикателства, когато показва признаци на готовност: продължително внимание, повторение и присъща радостПоставяме ясни и последователни граници (грижим се за материалите, работим мълчаливо, когато някой друг е концентриран, подреждаме след употреба), така че свободата да се поддържа в рамка за сигурност.

Социализация и обществен живот

В Монтесори социализацията се подхранва чрез уважение. Предложете кралски комисии у дома (поливане на растения, прибиране на прибори за хранене, приготвяне на прости закуски), които изискват сътрудничество. Въведете уроци по благодат и учтивостКазване на „моля“, чакане на реда ви, предлагане на помощ. Тези практики насърчават... социално любопитство и да превърнат дома в малка общност, която насърчава Интегрално образование където всеки допринася.

Вдъхновение от съседни възрастови групи

За тези, които живеят с деца от различни възрасти, помислете за подхода на класната стая със смесена възраст: по-малките деца се вдъхновяват, като наблюдават по-големи деца, а по-големите деца затвърждават знанията си, като наблюдават по-големи деца. помощМежду 6 и 12-годишна възраст Монтесори предлага пет Велики уроци (вселена, живот, човешки същества, език и числа), които разпалват въображението и продължават любопитството, започнало на този етап. Без да навлизате в подробности, можете да предложите космически приказки и прости карти за разширяване на хоризонта, когато детето поиска.

Домашно обучение с щрихи на Монтесори

Ако обучавате децата си вкъщи, интегрирайте Монтесори с гъвкавост: създайте работни ъгли самостоятелно, планира блокове за концентрация, редува практически дейности с излизания до природа и използва домашно приготвени материали. Ключът е да се наблюдава, да се предлагат варианти и да се насърчава самооценка със самокоригиращи се материали. Не е задължително да имате всички материали; най-важното е да се самоусъвършенствате. автономност, интерес и уважение.

Идеи за специфични дейности по район (от 3 до 6 години)

• практически животтава за наливане с малки канички; прехвърляне с лъжица и щипки; почистване на огледало; полиране на предмети; просто сгъване на кърпи; закача дрехи на ниско въже за простиране; пригответе плодове.
• сетивенрозова кула и кафява стълба за изследване на размера и дебелината; цилиндри със и без копчета; съчетания на материи и текстури; сензорни тави с ориз/пясък и скрити предмети.
• език: букви от шкурка; подвижна азбука за образуване на думи от околната среда; начална звукова игра; Карти с речник на къщата и природата.
• Математика: числови ленти; числа с шкурка; кутия с вретено; игри за запаметяване със символи за количество; златни перли за десетичната система (единици, десетици, стотици и хиляди) в символични ситуации на „пазаруване“.

Практически съвети за ежедневието

• качество пред количествоПо-добре няколко добре представени материали, отколкото много разпръснати.
• Въртене на таватаНаблюдавайте и променяйте 2-3 дейности седмично според интереса.
• Кратки презентацииПокажете се с малко движения и мълчаливо; след това се оттеглете.
• Уважавайте циклите на концентрацияИзбягвайте да ги прекъсвате, когато са погълнати от задача.
• ДокументаЗаписвайте си интересите, напредъка и въпросите. Това ще ви помогне да планирате нови предложения.

С тези насоки домът се превръща в среда, където любопитството не само е позволено: то се култивираПридружавайте ги с уважение, вярвайте в способностите им и предлагайте смислени предизвикателства. По този начин независимостта се очертава като естествено следствие от детството, прекарано с отговорна свобода и материали, които подканват към открития.