Все още не мога да не се учудя, след като открих това „изобретение“ за деца с хиперактивност. Намерението е да се контролира енергията, която има дете с хиперактивност в класната стая, тази енергия, която много фармацевтични компании настояват да лекуват, за да бъдат децата по-спокойни. Но този стол се е появил в училище в Канада и изглежда стратегията им не е да ги лекува, а да ги уморява.
Ето защо те са измислили това бюро за велосипеди, така че хиперактивните деца да не искат да стават от бюрото си, а също така да обръщат внимание, когато са уморени. С това те искат „по-активните“ деца да могат да спортуват, докато посещават клас и по този начин, уморени, няма да се изкушат да станат от масата си.
Учителите в това училище коментират (точно учител на име Марио Леру, който го обяснява на Le Journal de Montréal), че един от най-големите проблеми в училищата са хиперактивните деца, защото те притесняват останалата част от класа, а като майка, психопедагог и терапевтичен педагог, мога само да изпитвам досада при тези думи, защото моето мнение е, че хиперактивните деца никога няма да бъдат проблем на нищо. Проблемът се крие в малката толерантност или разбиране на нуждите на тези деца.
Децата с „хиперактивност“ или „дефицит на внимание“ са предимно деца, а това, от което се нуждаят, е, че образователната система се адаптира към техните нужди и ги учи на това, което трябва да научат в рамките на собствените си идиосинкразии, точно както трябва да се направи с всички останали деца. Те не се нуждаят от велосипед, за да въртят педали в продължение на 15 минути, и са уморени да следят. Лично аз мисля, че умореното дете просто няма да присъства както трябва, само ще намери начин да си почине.
Но най-лошото не е мнението или изобретението на този човек с това странно бюро, което най-тревожно намирам за социална подкрепа, която сте получили. Не съм педиатър, но моят преподавателски опит ми казва, че детето не трябва да спортува, за да посещава час, те се нуждаят от възрастни, които да ги насочват в обучението си, независимо от нуждите на детето.
Какво е мнението ти за това?
Че не съм учител, нито педиатър, нито психолог, или нещо подобно. Но аз съм майка, наблюдателен човек и мисля, че съм съгласувана преди всичко и искрено вярвам, че бюрото за велосипеди е ненужно при хиперактивните деца. Искрено вярвам, че за да „достигне” до всяко дете е необходимо възрастният да се адаптира към него и към неговите нужди, а не детето да се адаптира към възрастния.
Здравей, maite. Точно, казахте го много ясно. Трябва да уважаваме нуждите на децата, те са тези, които учат. Енергията на децата с етикет „хиперактивност“ трябва да се разглежда като положителна и полезна, а не като проблем. Благодаря ви за думите. 🙂
Мисля, че сте се съсредоточили върху негативната страна ... .. вярно е, че хиперактивните деца имат тази допълнителна енергия, мисля, че би било чудесна възможност да ги изхвърляме по здравословен начин и при безплатното търсене на детето, искам да кажа, не принуждавайки то. Това е и упражнение, което насърчава дейността на двете мозъчни полукълба, велосипедът е терапевтичен. Гласувам за него, като майка на дете с ADHD.
Здравейте Мария, напълно съм съгласен с вас, че енергията трябва да е нещо положително, но кажете ми каква държавна система ще се обърне и ще инвестира в училища, за да отговори на нуждите на тези деца, ако почти всички държавни училища се нуждаят от всичко - от най-елементарните неща до всичко можете да си представите. Правителството плаща само на работещите в образованието и затова казва, че образованието е безплатно. Така че изобретение като това може да се разглежда като положително, ако смятаме, че децата ще спортуват известно време и ще бъдат спокойни. Те могат да бъдат направени много, много по-евтино и по този начин да решат нещо, което никое правителство няма да реши и че само богатите деца имат достъп до образование за техните нужди.
Здравей Алберто! Благодаря ви за думите. Понякога промяната не е в ресурсите, които човек има, а в съзнанието на хората. Чрез изместване на вашата гледна точка и търсене на решения вместо проблеми, може да се постигне много повече. 🙂
Поздрави 😀
Добро утро, аз съм майка на дете с това състояние и бих искала да знам дали някой от вас има контакта да го купи, ще го оценя високо.
Клавдия пише на http://www.realdreams.cl , ние можем да ви помогнем
Брета, започнах дизайна на специален велосипед в резултат на това, че разбрах какво се прави в Канада и особено преувеличените му разходи (900 евро, което е повече от 10,000 XNUMX мексикански песо). Идеята обаче ме насърчи да пусна колело с много по-ниска цена (надявам се по-малко от половината канадска версия), но с по-интересни варианти. Аз съм учител по специална педагогика, имам опит специално в управлението на деца с дефицит на внимание със и без хиперактивност и деца с агресивни тенденции. Може би този особен интерес се дължи на факта, че през студентските си години представях чертите на прекалено неспокойно дете и юноша. Това ми помогна да разбера по-добре нуждите на децата, затова подобрявам идеята за велосипеда, използван в Канада, като добавя следните варианти:
1.- Може да се сглоби.
2.- Той може да генерира електрическа енергия.
3.- Можете да подадете музикален инструмент, за да въртите педала и в същото време да пуснете малка електронна мелодия, например.
4. - Таблет може да се подава по електронен път, за да се наблюдават видеозаписи на ценни книжа, срещу насилие и т.н., които аз съм избрал преди.
5.- Можете да захранвате крушка или лампа, за да можете да работите при условия на слаба светлина.
6. - Може да се подаде обикновен електрически мотор, така че детето да проектира фигури, форми и др. Въз основа на движението на мотора.
7. - Възнамерявам генераторът да бъде адаптивен към височината на детето.
8. - Възнамерявам да включа вибратор, който отпуска детето и което самото дете може доброволно да презареди и използва, когато е необходимо.
9. - Отговорете на седмичен план за интервенция в класната стая или у дома, който има образователни цели и със съществената цел, която детето се чувства стимулирано да върти педала, като се възползва от факта, че голям брой хиперактивни хора имат способността да реагират до множество стимули.
Основната цел е движението за разсейване на енергията на децата да се превърне в приятен и изненадващ момент (тоест, че детето може да прави различни дейности на велосипеда си, без да се отегчава, тъй като канадската версия ми изглежда много монотонна).
Ако харесвате моето предложение, можете да пишете на моя имейл: nachitorubio.ira@gmail.com и ще ви държа в течение, тъй като ще прилагам предложението си от септември нататък за момче с насилствени тенденции и диагностицирано с ADHD (получаване на лекарства) и за изключително неспокойно момиче, което е много умно, но не обича да работи. Целя да завърша дизайна си преди края на август. Ако ми изпратите вашата поща, мога да ви изпратя първите изображения на готовия продукт.
Очевидно тези, които подкрепят статията, както и авторът, имат пълно непознаване на характеристиките на ADHD. На първо място, те са разрушителни, в много случаи безвъзмездно агресивни и с лош контрол на импулсите, което ги кара да причиняват безпокойство у други деца. Това са характеристики, които водят до отхвърлянето им на групово ниво, така че считам, че всеки опит да направим живота по-приемлив е абсолютно валиден. Мисля, че тези, които мислят по друг начин, също са свръхзащитни майки, които с прикритата си „любов“ причиняват повече вреда на децата с ADHD. Ще приложа на практика използването на този велосипед с хиперактивните деца, които посещавам с най-доброто намерение да намеря решение на техния проблем. За мен това няма да е обременително, защото ще ги произведа сам, тъй като макар да не ми е занаят, знам как да работя с ковача. Ще докладвам резултатите.
Мисля, че го виждате от грешна гледна точка, тъй като целта НЕ е да уморявате детето, не е необходимо целият клас да върти педали, когато той се чувства неспокоен и иска да се движи, той може да го направи, без да е необходимо да става и да не само няма да притеснява останалите, но ще може да обърне внимание на класа. Казвам това като учител, който трябва да е в стая с 45 деца с повече от едно с хиперактивност, а също и като човек, който има хиперактивност, бих искал да имам такова бюро, когато бях малък, за да мога да преодолея желанието да се движи из стаята. Повтарям, мисля, че грешите, когато казвате, че целта е да „уморите детето“ с този предмет, целта е да му помогнете, децата като цяло трябва да се движат и училищната система ги принуждава да седят почти цял ден, трябва да е задължително да се занимават с физическа активност всеки ден, защото освен здрави, упражненията им позволяват да се концентрират по-късно в класната стая в седнало положение (има изследвания, които подкрепят това). Сега си представете дете, което трябва да седи по цял ден и спортува само 2 пъти седмично и добавя фактора на хиперактивност, тази мярка е чудесен инструмент за хиперактивно дете, каня ви да преразгледате мнението си за това изобретение, защото може да революционизира класната стая и променете живота на детето за смислено и ефективно учене.
http://www.realdreams.cl
Мисля, че е много интересно изобретение и бих искал Игнасио, ако можете да изпратите вашата страница, за да проследите подобрението, което разработвате.
Чел съм новините за тези велосипедни бюра на други интернет страници и никое от тях няма негативния оттенък, който авторът на тази страница му дава, може би поради тяхното невежество.
Погрешно показва, че целта е да уморите детето и да го научите уморено, когато не е така. Има дори изследвания, които показват, че хиперактивните деца постигат по-голямо обучение, като същевременно поддържат някаква двигателна активност. Капацитетът на „многозадачността“ на хиперактивните хора е впечатляващ и завиден, знам това от собствения си опит и е въпрос да знам как да ги идентифицирам, насоча и преследвам положително, поради което смятам, че приносът на Игнасио е много ценен. Напред Игнасио !!
КЪДЕ МОГА ДА ИХ ВЗЕМЕ
Здравейте Fabiola, трябва да попитате производителя или дистрибутора. Всичко най-хубаво.
Добротата днес е чума. Разбира се, ние възрастните трябва да се адаптираме към детето, но реалността е, че детето трябва да е в крак с класа си и АКО Е ПРОБЛЕМ. Ако детето не е в състояние да спре краката си, докато седи, можем да му приспособим свят или да му дадем нещо да прави, докато учи. Ако е нещо, което не притеснява другите, това не го притеснява ХВАЛИ БОГА! ОПИТАМЕ ГО !!