Преди няколко дни ви разказах за как да се научи да се подготвят изпити при деца от 3 до 5 клас от началното, а днес искам да говоря с вас за това как да преподавате, за да се подготвите за изпити, ако имате деца, които учат между 6-и и 2-ри от ESO. Когато децата са в началните етапи на началното училище, те не се нуждаят от същия интензитет на обучение, както когато са в по-високи класове, освен това тяхната зрялост и знания напредват и те имат по-голям капацитет да интегрират повече съдържание за по-малко време .
Знанията, които студентите трябва да учат в тези курсове, обикновено са по-сложни, отколкото в предишните курсове, тъй като както се очаква напредвайте в затруднения, докато децата растат. Това не трябва да представлява проблем за тях, защото ако са напредвали правилно в предишни курсове, знанията за всяка учебна година ще бъдат в съответствие с техните интелектуални способности. Но всички момчета и момичета трябва да следват учебен ритъм, тъй като от 6 клас на началното училище е необходимо по-постоянно учене.
Но трябва да знаете, че големите натоварвания и монотонното учене всъщност могат да доведат до по-лошо представяне и загуба на мотивация в училище, особено преди да навършите 15 години. Освен познаването на способността на детето ви да учи, важно е да му помогнете да се подготви за изпитите, като вземете предвид следните точки.
Дават ви автономия в проучването
Децата реагират добре на исканията за обучение, когато им се даде възможност да вземат собствени решения. Ако се опитате да ги принудите да учат, те най-вероятно ще се противопоставят и откажат да го направят. Важно е те да имат свой собствен капацитет за вземане на решения и че ако решат да учат, това е така, защото те искат. Един добър начин да се постигне това е чрез създаване на графици, където те самите са в състояние да поставят (под ваше наблюдение) учебното време и свободното време, които те ще отделят всеки ден.
Също така е полезно да ги напътствате в проучването, като ги питате какво ще изучавате всеки ден и предлагате вашата помощ при изучаването, като например като питате за съдържанието, което е изучавано чрез четене, подчертавайки основните идеи, конспекти, резюме ревюто самостоятелно.
Насърчавайте рутината
Когато децата имат последователна рутина, която включва учене, ще има по-малко нужда непрекъснато да се настоява за това. Тоест, когато децата знаят какво да правят по всяко време, За тях ще бъде по-лесно да го правят, без родителите да имат непрекъснат надзор какво правят или какво спират да правят. Например, 13-годишно момче, което се прибира вкъщи, знае, че ще има три основни задачи, преди да има свободно време: да изпълнява домашни задачи, да практикува пиано в продължение на 30 минути (ако свири на музикален инструмент, може да е и четене , прави изчисления и т.н.) и изучавайте предметите, за да се подготвите за изпитите, дори ако датите не са определени в изпитния календар. Останалата част от следобеда ще бъде за него. Рутините означават, че няма да има семейни дискусии за приоритетите, защото вие знаете какви са те от самото начало.
Намалете разсейването
Много е важно да помагате и да научите децата си да дават приоритет на дейностите, които трябва да развият, без да разсейват вниманието, тъй като те трябва да знаят, че телевизия, Facebook, чат с приятели, телефон, конзоли за видеоигри, басейни, колоездене или каквото и да е друго разсейването може да им бъде достъпно само след като са завършили проучванията за този ден и преди всички да са извън обсега им. Ще ви трябва подходящо място за вашето проучване.
Следвайте ги
Въпреки че децата на тази възраст имат достатъчно отговорност, за да могат да учат сами, те не са достатъчно зрели, за да го направят правилно или да ограничат импулсите си да правят други неща, които ги правят по-забавни. Следователно родителите трябва да участват в проучванията на своите деца, необходимо е да попитате децата какво са направили (и да го проверят) и проверете дали всичко е наред.
Когато децата работят по проекти, от съществено значение е да се избягват критики, но да се иска разрешение от децата им, за да могат да правят предложения, които да им помогнат да се подобрят. Децата дори могат да бъдат попитани какво мислят за работата си. За изучаването на изпит може да бъде наистина полезно да помогнете на децата от тези училищни курсове да учат, но като ги помолите да напишат някои въпроси и също така да напишат отговорите. След това ще трябва да проверите дали отговорите ви са били наистина верни (ако сте направили добро проучване, трябва да знаете как да отговорите правилно). Също можете да му задавате въпроси по темата, Тъй като може да бъде забавно, а също така този метод ще ви позволи да се включите в учебния процес на детето си и да знаете точно какво знае и какво не знае.
Организирането на времето е ключът към успеха
Един от най-ефективните начини за детето в училищна възраст да усвои добри учебни навици е да знае дали наистина използва добре времето си. За целта те ще трябва да страдат от липса на организация от време на време, ако не се вслушат в инструкциите ви. Но като разработва рутина и я изпълнява (вместо да гледа телевизия), детето ви ще осъзнае, че ученето и ученето са възможни, ако изпълните вашата част.
Освен това ще трябва да бъдете добър модел за подражание, така че той да се учи чрез вашия пример за добро управление на времето. Ще разберете, че с добро планиране можете да постигнете повече резултати и че с постоянство и решителност можете да постигнете всяка цел, която имате предвид.
По-долу, с ваша помощ и с техните усилияСъс сигурност ще можете да постигнете добри академични резултати, стига да сте в състояние да разберете, че проучванията с рутинни и добре направени практики могат да постигнат отлични резултати. Но с вашия водач и вашето търпение той няма да има проблем!