В рамките на мерките за сигурност, които се случват при завръщането в училищата, тази година се очаква да бъде различна. Ние говорим за завръщане в училище тази година, което ще бъде различно, защото имаме присъствие на Covid-19 отгоре си, а протоколите за мерки за безопасност и хигиена все още са във въздуха.
Има много групи, които все още са фокусирани върху този тип мерки и много училища Те вече информират родителите за промените в протокола, но все още без да знаят какво може да се случи и без да ги информират по конкретен начин. Министерството на образованието вече обмисля и предупреждава, че инструкциите за връщане към зелето са направени по поръчка, но има много организации, които не са съгласни, че все още не се обмислят подходящите средства за защита на персонала от Covid-19.
Директорите на центровете и семействата на учениците все още не получават отговор или някакъв план от съветите на техните общности, въпреки че други получават. Именно поради това много центрове вече разработват свои собствени протоколи в очакване да видят какво трябва да се добави или кое не е от съществено значение. Всичко ще зависи от това дали може да бъде на път втора вълна на коронавирус, която да наложи определени видове правила за мерките за сигурност при инфекции.
Тип инициативи, които се предлагат за връщане в училище тази година
Има много общности, които вече подсилват завръщането в училище с нови инициативи. Валенсийската общност вече е наела тираж от над 4.000 нови учители в своя персонал и е закупила нов материал като таблети. Castilla la Mancha предлага включването на повече от 3.000 учители за този нов курс и Каталуния вече е одобрила бюджет от над 45 милиона за материали за основни нужди в семейства с неравенство.
За този план за измерване Повдигната е темата за създаване на балонни часове с капацитет от около 20 ученици за всеки клас, за да се спази безопасното разстояние от 2 метра. За това фактът, че намаляват класовете, би означавал изпращането на останалите деца в друга група и като следствие създаването на повече класове, където много центрове няма да имат това допълнително пространство.
И това вече не е увеличаването на пространствата, а подобряването на инфраструктурата, повече учители или дори повече персонал за почистване за стриктни мерки за хигиена и безопасност. С това ще е необходимо да има заявка за нов материал в класните стаи и нов план за увеличаване на цифровизацията.
Какво ще се случи с новите пространства?
Ще бъдат използвани практически всички налични места във всеки център. Разглежда се възможността за създаване на сглобяеми класни стаи за центрове с ограничено пространство, но преди да се изпълни тази инициатива, този проблем ще може да бъде решен, като се използват публични пространства от други администрации.
Вдлъбнатините ще се съхраняват в същите вътрешни дворове и публични пространства, както винаги. Всеки център ще използва целия или част от вътрешния двор като цел за обучение на открито и винаги при строги мерки в съответствие с мерките за превенция и хигиена.
Как се управлява адаптацията на 3-годишни ученици?
Ръководството му ще остане както винаги. Групи и графици ще трябва да бъдат организирани в зависимост от правилата на всеки център. Групи от 5 деца ще продължат да бъдат организирани и тяхната адаптация трябва да бъде гъвкава и винаги да дава възможно най-добрия отговор при ограниченията на този момент.
Извънкласни часове
Центровете, които водят до предлагат своите пространства за извънкласни часове, ще могат да гарантират, че тези класове се преподават, но винаги във връзка с мерките за сигурност от разстояние и предприемането на мерки за сигурност.