В наши дни не липсват препоръки за закупуване на играчки: съвети за безопасност за бебета от 0 до 36 месеца, ориентации за семейства с деца между 3 и 6 годиниили по-възрастни. Играчките не са нищо друго, освен инструмент за игра и те са разходни, въпреки че имат различна употреба (педагогически, взаимоотношения и др.). Нашите баби и дядовци сами си правеха играчки, а родителите ни едва успяваха да се радват на камион, кукла или топка цяла година. Имахме късмета, че някои от нашите желания бяха взети предвид, късметът, че някои от поръчаните играчки не пристигнаха „защото бяха изчерпани“ (доброжелателно оправдание за скриване на несигурността на семейната икономика), и късмет, че най-накрая! детска литература и пъзелите ще започнат да се считат за подаръци за момичета и момчета.
Имахме и късмета да бъдем едно от последните поколения насладете се на безплатна игра, улиците и неструктурираното свободно време ... По това време бяха отворени първите английски академии и те трябваше да бъдат представени като привлекателно предложение, така че родителите дори да се съгласят да ги вземат предвид, ходенето на музика беше за тези, които знаеха как да управлявам Парите, които влязоха в къщата, бяха много добри и ревюто беше на масата в хола с баща (или майка) до него. И не знаехме как да оценим напълно този късмет, тъй като през годините (и да станем майки или бащи) сме попаднали в изкушението да отворим вратата не само за магьосниците от Изтока, но и за Дядо Коледа и по какъв начин! това е как те могат да влязат в къщите натоварени като отиват играчки.
Но не казват ли експертите с 3/4 играчки малките вече са управлявани? Не ни ли казват, че самата игра е изключително полезна дейност и че децата не се нуждаят от тях, за да им казваме „как да играят“? Забравихме толкова много неща, че се обявихме за привърженици на консуматорството и може би сме се отклонили малко от детската природа, тази, която трябва да интуитираме или да знаем, за да улесним тяхното развитие. Имайте предвид, че дори за онова, което е логично, се нуждаем от съвет („без малки части, ако това е обект, предназначен за бебета“); а от друга страна класифицираме ВСИЧКО, което прави изключително трудно за най-малките свободата: от кога книга, препоръчана за хора над 9 години, не е за момичета на 7 години? От кога едно момиче не може да иска играчка за действие? откога дете не може да се облича като принцеса?
Възрастни, детска игра и генериране на стереотипи.
Детето от раждането трябва да бъде изградено и въпреки че най-силно изразената идентичност се наблюдава от юношеството, те са същества, които не спират да експериментират със своите емоции и с околната среда. През първите 2 години най-важната справка в живота на новороденото е майката и това не е, че казвам или е част от културата на едно или друго място, необходимо е формиране на сигурна привързаност; В момента няма много смисъл да се разширява този въпрос, защото това е друг въпрос.
Бебето, а след това и детето могат да играят с хората около тях, или могат да го правят с помощта на предмети. Не е толкова забележимо при играчките, насочени към възрастовата група от 0 до 36 години, но ако се вгледате внимателно, идва момент, когато външните характеристики на играчките се подлагат на огромна диференциация: розово спрямо синьо, същите цветове, с които ги маркираме при раждането. Когато тези намеси започнат да се появяват, детството се влияе в изграждането на тяхното СЪЩЕСТВО и малките спират да бъдат свободни.
В това страхотно интервю, Алба Алонсо ни говори точно за розовия цвят и неговото значение, пред други, които може би биха могли да бъдат избрани да символизират силата.
Ако приемем, че (както ще видим по-късно) самите деца са тези, които знаят как да играят, те са (или трябва да бъдат) тези, които решават с какво ще играят. И със сигурност сега си мислите: „ако не ми пука за момичето на топката“, но какво ще кажете за стереотипите, които възпроизвежда рекламата? Ами цветните рафтове? Трудно ми е да повярвам, че няма намерение, защото за улесняване на търсенето вярвам, че с критериите за възраст или тип играчка вече се справяхме добре.
Децата знаят как да играят, възрастните са ни забравили.
По този начин ние, възрастните хора, смятаме, че играта трябва да бъде насочена, че децата трябва или не трябва да правят според нашето явление и че трябва да планираме времето за игра. Нищо не може да бъде по-далеч от истината или това, което трябва да бъде част от здравословното развитие. Ако типичните сцени в парка („не с това дете“, „не надолу по тази пързалка“, ...) ги преместим в други зони, откриваме майки с носове, защото детето им е поискало кукла, родители опитвайки се да убеди момичето, че роботът може да не е най-подходящ за нея.
И така, етапът, в който можеха да решат, беше забравен през 2-те години, когато им оставихме да избират между две якета, избрани по-рано от нас, или ги попитахме „за закуска, искаш ли хляб с олио или хляб със сладко?“.
Полът не е биологичен, а културен.
Ние сме родени като жени или мъже, не сме родени, за да отговорим на очакванията или стереотипите, но обществото ги налага и това е един от най-големите препъни камъни за изразяването и осъществяването на мечтите на момичетата, а също и за проява на емоции при деца. Изправени сме пред доста маркирана културна конструкция, която можем да съборим от вкъщи или като попитаме в училище инициативи като тази... Но приписването на функции няма нищо общо с това дали е родено момче или момиче.
Розови играчки, сини играчки ... различаване на пола.
И това, което искаме, е да премахнем тази диференциация, така че добре дошли в организации като Нека играчките да са играчки!, а у нас проекти като Истински деца. Ясно е, че рекламата има цел и това може да бъде игнорирано или поискано да бъдете отговорни и като пример ви свързвам видеото на #CambiemoselJuego. Всяка играчка е валидна за всяко същество, спестяване на изключения, които маркират безопасността или уменията (например: хеликоптер с дистанционно управление за 5-годишно момиче, не: не защото е жена, а поради възрастта си).
През последните дни градският съвет на Валенсия съобщи новината със своята кампания „Играчки за равенство“, която има за цел да отрази абсурдността на контрола на възрастните (от семейството до рекламата). Вярно е, че не можете да принудите момиче да поеме командването и да прави състезания с автомобили, вярно е, че не можете да принудите момче да играе при почистване на къщата ... но това е, което неутрално образование по пол. Нещо толкова лесно да им се позволи решете, поискайте и използвайте ВАШИТЕ играчки, които не са наши.
И то е, че освен повече свобода, наистина ще получим момичета и момчета по-лесно да си сътрудничат и да не се състезават, защото ще премахнем неравенствата.
Нека се отпуснем ... нищо не се случва и се наслаждавайте да ги гледате.
(В крайна сметка получавам илюстрация, която той ми даде М. Анджелис Миранда, защото в хумористичен тон нещата се разбират по-добре. Много от нас искат да се откажат да станат възрастни, виждайки как стоят нещата; Е, въпреки желанието, ще продължа да бъда от "по-възрастните" хора, които застават на страната на децата, защото заслужават да си възвърнат малко свобода).