Детските партита за малки деца често са много вълнуващо и предизвикателно преживяване за техните родители. Към удовлетворението от това, че децата им играят с други деца, се добавя и разочарованието от социалното поведение на техните малки. Изведнъж те откриват, че тези деликатни същества, на които са дали цялата си любов и разбиране от раждането си, се държат егоистично, бият се с други деца за използването на играчка или не могат да се откажат от своя ред, когато става въпрос за игра. филийка торта.
Хармонизирането на нашите желания с претенциите на другите изисква дълго и трудно обучение. Дори възрастните хора не завършват да усъвършенстват през целия си живот това качество. Ако като възрастни се сблъскваме с множество конфликти по тази причина, представете си колко е трудно за малките деца. Те не познават правилата на учтивостта и освен това им е много трудно да се поставят на мястото на човека пред тях.
3 години: подходящ момент за започване
На тригодишна възраст децата започват да напускат онзи експлозивен етап на егоцентричността си, в който са убедени, че техният е само техен и този на другите, ако е възможно, също. Това силно чувство за притежание им е помогнало да осъзнаят напълно себе си и да се разграничат от останалите хора около тях.
Тъй като са уверени в себе си, те могат да започнат да развиват интереси и социални умения. Малко по малко те започват да вземат предвид други деца, а някои имат първите си приятели. Те все още не играят игри, които включват автентична координация между участниците, но останалите деца вече събуждат нещо повече от безразличие или съперничество. Те обичат да бъдат в компанията на други деца и имат истински интерес към своите връстници. Те говорят един за друг, като ги споменават по име, разказват за нещата, които им се случват заедно и понякога дори казват, че имат гаджета или приятелки.
Те все още излизат от егоцентричната епоха и не очакват драстични промени. Но думите „споделяне“, „отстъпване“, „търговия“ и „сключване на сделка“ вече не са невъзможни в речника му. За децата не е лесно да се научат уменията за преговори и обмен сами толкова рано, но ако по-възрастните, тактично, ги научат, те могат да постигнат голям напредък.
Стойността на похвалата
Важно е да хвалим децата си, когато показват добро, щедро и полезно поведение. Също така е важно ясно да изразим своето неодобрение, когато те не се държат по този начин. Тъй като е трудно за децата да разберат твърде абстрактни причини, защо е важно да се съгласят с другия, преди да наложат собствената си воля, е удобно да се обяснят предимствата на, например, използването на хамака последователно с техните приятели.
Устните улики са много важни за три или четиригодишно дете. Този вид комплименти са много ефективни поради две причини. От една страна, те ги информират за ползите от това да бъдат приятелски настроени и да си сътрудничат.
От друга страна, те ги карат да се чувстват горди и социално компетентни, което им дава усещане за напредък. С това изграждаме основите на способността им да функционират в обществото.
Конкретни стратегии
За да могат децата ни наистина да се научат да решават конфликтите си, е важно да им помогнете да намерят конкретни стратегии. Един добър начин да започнем е да практикуваме споделяне и завет в нашите собствени отношения с тях. "Давам ти онази обица, която толкова ти харесва, защото знам колко добре ти стои и колко ти е приятно да я носиш." „Мога ли да взема назаем вашата розова лента за глава?“ „Можем да направим торта за следобед и след това да я споделим с вашите братя“.
Веднъж обучени, можем да пренесем това обучение в отношенията с техните приятели. „Тук оставям цветните моливи и листата. Играйте заедно и се опитайте да ги споделите ”. Простото удоволствие да бъдеш мил може да бъде много вълнуващо, особено когато ги хвалим. Но вие също трябва да ги научите да сключват сделки, така че и двете страни да се възползват. "Добре, вие се наслаждавате на топката, а той на вашата кола."
Когато децата развият минимални умения да преговарят помежду си, вече не е необходимо да се показваме по такъв директивен начин. Интересно е да наблюдаваме как се държат и в някои случаи да се намесим в даден момент, за да им помогнем с предложение.
Важността на примера
Да се научим да споделяме и да преговаряме е нещо, което е силно повлияно от семейните примери. Ако у дома се държим любезно и гъвкаво; ако обикновено питаме преди да поръчаме; ако даваме и получаваме; нашите деца ще се научат по-лесно от този модел. Трябва също да отделим време, за да бъдем с тях. Ако се забавляват с нас, ако проявяваме разбиране и желание да изслушаме, те по-лесно ще придобият характера и енергията, която им позволява да си сътрудничат с другите.
За да се вземе предвид:
- Нека признаем, че за дете на три или четири години договарянето и споделянето може да бъде трудно в много случаи.
- Нека да им покажем нашето разбиране и да обсъдим чувствата си по въпроса с тях.
- Леглото време е подходящо време да си направите равносметка за случилото се през деня с тях.
- Нека не забравяме да ги поздравим, когато успеят да сключат договор.
- Нека да сме наясно, че детето не може да сключва сделка или да споделя нищо.
РЕФЕРЕНЦИИ
Лучано Монтеро, Приключението на израстването. Ключове за здравословното развитие на личността на сина ви, Буенос Айрес, Планета, 1999.
Дейвид Шафър, психология на развитието. Детство и юношество, Мексико, International Thomson Editores, 2000.