Често се говори за методологии, за това как да избереш правилния максимизиране на обучението на учениците и да повлияят на тяхното развитие. Въпреки това не винаги сме наясно, че това е образователна методология. Защо не започнем отначало и не открием заедно различни педагогически подходи, популярни днес?
Какво е образователна методика?
С други думи, това е начинът, по който учителите проектират и организират своите класове да гарантират, че техните ученици усвояват съдържанието, постигат целите на учебната програма и развиват уменията, необходими във всеки курс или образователно ниво. И най-общо казано, тези методологии могат да бъдат класифицирани като традиционни или иновативни методологии:
- традиционни методологии. Тези, в които ролите между учител и ученик са много подчертани. Учителят преподава, ученикът учи.
- иновативни методологии. Тези, в които ученикът е поканен да бъде по-активен и автономен в процеса на преподаване и учене, в които той е принуден да участва активно в различни дейности в клас и в които, следователно, той придобива по-голяма роля.
Популярни методики на XNUMX век
В момента в центровете за основно и средно образование има тенденция към иновативни методики, при които ученикът има по-голяма тежест в системата преподаване-учене. Но какви са тези методологии? Някои от най-популярните и които вероятно ще знаете са следните:
Проектно базирано обучение (ABP)
Тази методология се основава на извършване практически проекти и задачи, чрез които учениците прилагат своите знания и умения в реален контекст. Намерението е те да работят върху нещо, което ги мотивира, като същевременно учат учебното съдържание и тестват уменията си.
Обичайното в тази методология е да зададете въпрос въз основа на реална ситуация, която предизвиква техния интерес и която освен това е свързана с концепции и процедури, които искате да научат. И направи какво работа в екипи По съвместен и практически автономен начин те намират решение и го споделят с останалата част от класа.
Ключовете към тази методология са нейните мултидисциплинарен и приобщаващ подход, неговия динамизъм и непрекъснатия процес на размисъл, усъвършенстване и оценка, към който кани.
Кооперативно обучение
Кооперативното обучение е това насърчава работата в екип за постигане на общи цели. За тази цел се насърчават разнородни групи, чрез които се подобрява индивидуалното и груповото обучение.
Споделена отговорност, автономия в планирането на управлението на задачи, разрешаване на конфликти базирани на преговори и устна и писмена комуникация са някои от ключовете към тази методология, която често се комбинира с други.
обърната класна стая
Обърнатата класна стая или обърнатата класна стая е методология, при която учениците подготвят уроци у дома и след това споделят информацията с учителя и останалите си съученици. Момент, в който учителят, който действа като водач, адресира и разрешава съмненията, които има класът, и консолидира ученето с нова информация и практически дейности.
По този начин обърнатата класна стая осигурява по-голяма известност и участие на учениците, насърчаване на тяхната автономност и отговорност. Всеки учи, учи и помага. Методологията позволява на учениците да гледат съдържанието толкова пъти, колкото им е необходимо у дома и да прекарват повече време в класната стая, отговаряйки на въпроси. И помага на учителите да опознаят своите ученици по-добре и да направят съответните адаптации на учебната програма според всеки един от тях.
TBL (учене, базирано на мислене)
В методологиите на TBL целта не е запомнянето на знания, а дълбоко разбиране на концепциите. Учителите насърчават своите ученици да използват мисловните си умения чрез графични организатори, което ще им позволи да подобрят аналитичните си умения, критичното си и творческо мислене и дори емоционалната си интелигентност.
Знаете ли тези образователни методики? Всички методики имат своите предимства и няма причина да избирате между тях, могат да се комбинират! Освен това, когато е възможно, препоръчително е методологията да се избира според нуждите на учениците.